Нужен ли английский с пеленок?

Многие родители испытывают гордость и умиление, когда их кроха старательно лепечет иностранные слова, поэтому раннее обучение языкам только приветствуют:
"Учить?... чем раньше, тем лучше!";
"Пригодится в жизни";
"У меня такой умный и способный ребенок, пусть учит сейчас, потом потеряет интерес".

Тем не менее, ученые категоричны:
Начинать изучать иностранный язык нужно никак не раньше 5,5 лет, а лучше с 7 лет.
Причины чисто физиологические - мозг ребенка еще "не готов".
В этом возрасте свои особенности мышления ребёнка - пока он не способен ни к анализу ни к синтезу, логическое мышление еще не развито.
Особенности памяти - относительно небольшой ее объем.
Он не понимает, что учеба - это труд, и почему от него что-то требуют.
Аргументы взрослых "знание языка тебе пригодится ему в будущем" для 4-5-летнего ребенка неубедительны - ребенок живет сегодняшним днем.

Татьяна Камянова в своей книге приводит пример:
К девочкам-погодкам (4 и 5 лет) был приглашен опытнейший преподаватель английского языка. Дети с удовольствием выполняли задания, проявляли искренний интерес, были активными и старательными. Тем не менее, за 2 года регулярного обучения (2 раза в неделю по 2 часа) полученный объем знаний оказался, по мнению автора, ограничен:
счет до ста по-английски;
перечисление дней недели и месяцев года;
номинация по карточкам порядка 50 слов;
знание нескольких песен и стихотворений.
"Обучение дошкольников иностранному языку в большей степени носит общеобразовательный, чем лингвистический характер". - полагает Татьяна Камянова. "Гораздо лучше занять ребенка тем видом деятельности, к которой он проявляет наибольший интерес - рисованием, лепкой, музыкой, танцами, спортом и т.д.
(Татьяна КАМЯНОВА. Успешный английский. Системный подход к изучению английского языка. М. ООО "Дом Славянской Книги", 2008 - 512 с.)
Таким образом, если хотите обучать ребенка иностранному языку с 5 лет, то занятия должны быть только в игровой форме!
Первые шаги обучения могут быть таковы:
можно рассматривать детские иллюстрированные книжки на иностранном языке вместе с родителями, которые могут перевести написанное в них;
можно играть в компьютерные игры, где встречается иностранная речь;
можно участвовать в домашних театральных постановках;
просматривать отрывки из мультфильмов и т.д.