Сегодня мы поговорим о развитии навыков: как эти навыки у нас нарабатываются, и какой путь придется пройти от новичка до эксперта.
Чтобы научиться чему-то новому, нужно обязательно пройти четыре этапа компетентности. И неважно, о каком навыке идет речь - учите ли вы английский или пробуете кататься на велосипеде, пытаетесь играть на музыкальном инструменте, или вы обучаетесь продажам. Законы везде одни и те же.
4 стадии компетентности:
НОВИЧОК Первый этап - неосознанная некомпетентность. Мы просто не знаем, что какой-то определенный навык существует (знание языка суахили, например). Или даже вы знаете про какой-то конкретный навык, но он вам не нужен.
Допустим, вы никогда не хотели научиться играть на гитаре, даже и не собирались.
Когда мы сталкиваемся с проблемами или задачами, для решения которых имеющихся навыков не хватает, то стараемся их наработать.
Например, вы работали рядом с домом - не было необходимости водить машину. Сменили работу, приходится далеко ездить - решили сесть за руль. Тогда переходим ко второй стадии развития навыков.
УЧЕНИК Второй этап - это осознанная некомпетентность. Это самый трудный этап. Уже что-то знаем и умеем, но пока ничего не получается. Попытки чему-то научиться заканчиваются неудачей. Остается 2 пути: а) все бросить, б) практиковаться дальше.
ПРАКТИКАНТ Третий этап - осознанная компетентность. Более высокий уровень. Кажется, что уже много что получается, виден результат наших стараний, но еще контролируем себя, еще нет привычки, как навыка.
ЭКСПЕРТ Четвертый этап - неосознанная компетентность. Естественное, автоматическое исполнение всех действий на самом высоком уровне. То есть, что-либо делаем без размышлений и усилий.
Основные языковые навыки:
Если рассматривать интеллектуальную деятельность в целом, то выделяют навыки общения (коммуникативные навыки), навыки письма, навыки презентации и т. п. В изучении иностранных языков, соответственно, актуальны навыки чтения, перевода (прямого и обратного), аудирования, разговора. Считается, то навыки чтения формируются быстрее и легче, чем умение говорить, писать или навыки аудирования.
Например, вам надо составить рассказ–представление о себе на иностранном языке:
1 этап
|
Попробуйте рассказать о себе на незнакомом вам языке. Вы совершенно не знаете, как это сделать.
|
2 этап
|
Вы уже примерно знаете, как составить рассказ и можете сделать это с чьей-либо помощью.
|
3 этап
|
Вы можете уже сочинить рассказ сами, но еще сомневаетесь - "а правильно ли я делаю", вы не уверены в своих силах, составленный рассказ сверяете с речевым образцом или пользуетесь онлайн-переводчиком.
|
4 этап
|
Выполняете задание не задумываясь и без ошибок. Как будто говорите на родном языке. Все. Навык сформирован.
|
Или другой пример: как развиваются навыки аудирования?
- Не понимаю вообще ничего.(вы новичок)
- Узнаю отдельные знакомые слова, но не улавливаю смысл всей фразы, он ускользает.
- Понимаю все больше и больше, могу уловить смысл, но остаются еще некоторые непонятные слова.
- Понятно все, или почти все! (эксперт)
Таким образом, что бы мы ни осваивали, нужно обязательно пройти через все 4 этапа - от новичка до эксперта. Также определили необходимые навыки, которые нужны для вам для изучения иностранного языка. Это перевод, говорение, слушание.
Задание к этому уроку: оценить у себя уровень того или иного навыка. Для этого начертите таблицу из 6 строк и 5 столбцов. Впишите в строки первого столбца все вышеперечисленные языковые навыки, а в верхней строке отметьте этапы “НОВИЧОК”, “УЧЕНИК”, “ПРАКТИКАНТ”, “ЭКСПЕРТ”.
Теперь можете расставлять галочки напротив каждого из навыков в зависимости от того, на каком этапе находитесь.
Заполнить таблицу языковых навыков
НОВИЧОК
|
УЧЕНИК
|
ПРАКТИКАНТ
|
ЭКСПЕРТ
| |
ЧТЕНИЕ
| ||||
ПЕРЕВОД (ПРЯМОЙ)
| ||||
ПЕРЕВОД
(ОБРАТНЫЙ)
| ||||
АУДИРОВАНИЕ
| ||||
РАЗГОВОР
|
Как избавиться от сомнений
смотрите ЗДЕСЬ>>
Комментариев нет:
Отправить комментарий