Мотивация внешняя и внутренняя

Помимо мотивации достижения-избегания, есть еще внутренняя и внешняя мотивации.

Внешняя мотивация зависит от отношений человека со окружающим его миром. Это может быть желание получить какое-то вознаграждение
 или, напротив, избежать наказания.

Внешняя мотивация - это:

• деньги
• карьера
• статус
• престиж и т.п.

Примеры внешней мотивации изучения языка:

• « Все мои друзья хорошо владеют английским...Не хочу быть хуже них!».
• «Каждый образованный человек должен знать английский язык. Не знать просто стыдно.»
• У школьников это желание иметь хорошие оценки.
• Желание найти достойную работу, т.к. в большинстве компаний знание английского - обязательное требование.

Еще пример: ученик-подросток начал более серьезно заниматься немецким после того, как родители пообещали отправить его в поездку в Германию: стал добросовестно выполнять все домашние задания, заниматься самостоятельно. В этом случае его поведение - внешне мотивированное.

Девушка записалась в на языковые курсы «за компанию» с подругой. Это тоже пример внешней мотивации, так как инициатива исходит от другого человека (подруги). Если подруга прекратит ходить на занятия, скорее всего, и девушка их тоже покинет.


При внутренней мотивации изучение языка является самоцелью, а награду за свои действия человек ищет в самом себе.

Внутренняя мотивация - это:

• идеи, творчество
• самоутверждение
• убежденность
• любопытство
• перспективное развитие личности
• потребность в общении

• Все ваши знакомые бегут записываться на курсы английского по популярной методике (чисто внешняя мотивация), а вы с удовольствием изучаете, например, шведский язык, потому что это интересно именно вам - это внутренне мотивированное поведение. 
• Может быть интересна сама учебная деятельность. «Мне просто очень нравится учиться, - пожимает плечами моя знакомая, изучающая итальянский язык (кстати, она учит 3-й или 4й по счету язык). - Нравится изучать новые слова, переводить тексты, читать».

ИТАК:

• внешняя мотивация нацеливает на достижение конечного РЕЗУЛЬТАТА обучения, а при внутренней мотивации важен ПРОЦЕСС обучения;
• внешняя мотивация в целом способствует увеличению ОБЪЕМА выполняемой работы, а внутренняя — КАЧЕСТВА;
• внешняя мотивация прежде всего основана на наградах, поощрениях, наказаниях , внутреннюю мотивацию усиливают похвала, поддержка, признание, одобрение.
• рост уверенности в себе, своих силах способствует усилению внутренней мотивации.